大四至畢業後一年這兩年半間,一直有念頭想考研究所,讀了點書但沒有認真準備,再考與不考的念頭中擺盪,最後也沒考。讀完是否對工作上有幫助或是讀研究所更有意義是一回事,但那段時間猶豫了許久而放棄,未能堅持想做未做,浪費寶貴時光是事實。臨事立場游移不定的個性弱點,總在生活、人生路上成為自己的絆腳石。
不管是不是空包彈,至少也該擊發。如果重回那時光。
大四至畢業後一年這兩年半間,一直有念頭想考研究所,讀了點書但沒有認真準備,再考與不考的念頭中擺盪,最後也沒考。讀完是否對工作上有幫助或是讀研究所更有意義是一回事,但那段時間猶豫了許久而放棄,未能堅持想做未做,浪費寶貴時光是事實。臨事立場游移不定的個性弱點,總在生活、人生路上成為自己的絆腳石。
不管是不是空包彈,至少也該擊發。如果重回那時光。
默契,只能意味不能言傳,通常存在於相知甚深的朋友
剛進高中,大家都是陌生人。雖然大考試卷都統一收回,交由老師批改。但是小考都由同學們交換批改,全部往後傳或是往前傳。有次國文小考課文默背,我根本亂準備一通,準備迎接批改後pass過來的慘澹紅字。接過手後,上面分數顯示不可思議的60分,怎麼算都不會超過50啊?一次又一次半秉持著試驗的精神,持續考爛,但是不管往前往後往左往右交換試券,換回的都是不天地良心的加分。我終於篤定不是大家算數差,是種「默契」,亙古存在於成績差學生的相知相惜,功課好學生的悲憫。這是種集體潛意識、靈魂間的交流,甚至可以打破規則在,跟剛認識的人發生,不用溝通商量彼此都能理解;因此,我也深刻地學會了「默契」,字面上同時行為上。